{"id":460,"date":"2019-12-18T22:52:16","date_gmt":"2019-12-18T21:52:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/?p=460"},"modified":"2019-12-19T08:12:59","modified_gmt":"2019-12-19T07:12:59","slug":"magheritta-fasolo-est-une-ecole-cemea-si-si-vous-mavez-bien-lu-une-ecole-cemea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/2019\/12\/18\/magheritta-fasolo-est-une-ecole-cemea-si-si-vous-mavez-bien-lu-une-ecole-cemea\/","title":{"rendered":"Magheritta Fasolo est une \u00e9cole Cem\u00e9a, si si ! vous m\u2019avez bien lu, une \u00e9cole Cem\u00e9a !"},"content":{"rendered":"\n<p>De celle dont on r\u00eave quand on est militant des Cem\u00e9a France ? car oui chez nous \u00e7a n\u2019existe pas&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<p>Une \u00e9cole pilote, devenue \u00e9cole d\u2019application des principes\nde Gis\u00e8le&nbsp;avec 3 axes \u00e9ducatif&nbsp;: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>&nbsp;l\u2019accueil,\ndans toutes ses subtilit\u00e9s et ses diff\u00e9renciations, \u00e9ducatives et p\u00e9dagogiques&nbsp;;\nla diff\u00e9rence ou le handicap font partie des ingr\u00e9dients \u00e0 prendre en\nconsid\u00e9ration, sans stigmatisation. L\u2019\u00e9quipe est renforc\u00e9e pour y faire face,\nsans \u00eatre sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/li><li>la socialisation, avec des espaces, situant des\npossibles parcours d\u2019apprentissage pour l\u2019individu et le groupe&nbsp;; <\/li><li>le troisi\u00e8me axe c\u2019est l\u2019autonomie&nbsp;: avec\ndes rythmes, des \u00e9tapes et des r\u00e8gles pour chaque tranche d\u2019\u00e2ge. Et la critique\nest l\u00e0 aussi, qui donne \u00e0 lire \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, qu\u2019ici \u00ab&nbsp;on donne trop de\nlibert\u00e9 et de choix aux enfants&nbsp;\u00bb.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Et pour \u00eatre plus pr\u00e9cis, c\u2019est aussi une cr\u00e8che pour les\nplus jeunes enfants. Et oui, cet espace est priv\u00e9, m\u00eame si il b\u00e9n\u00e9ficie de la\nreconnaissance des institutions locales, et d\u2019une convention avec la Ville de\nFirenze. C\u2019est aussi sociologiquement, une \u00e9cole qui accueille plut\u00f4t des\nfamilles qui peuvent en effet faire ce choix de 390 \u00e0 420\u20ac par mois (m\u00eame si\nquelques places sont gratuites et r\u00e9serv\u00e9es par la ville, dans le cadre de la\nconvention).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un lieu o\u00f9 renaitre&nbsp;?<\/strong> Pour des militants qui n\u2019ont pas en effet acc\u00e8s \u00e0 ces espaces, le possible du travail en \u00e9quipe est bien l\u00e0. On ne vient pas ici par hasard, et la liste d\u2019attente en t\u00e9moigne. <\/p>\n\n\n\n<p>Avec des espaces pour les adultes, tous les mardis, banalis\u00e9s dans l\u2019agenda pour \u00e9laborer collectivement des r\u00e9ponses aux situations qui se pr\u00e9sentent, sans approche statutaire. Celles du quotidien d\u2019une \u00e9cole, d\u2019un groupe d\u2019adulte et d\u2019enfant, qui vivent au temps du projet, o\u00f9 ce qui se joue s&rsquo;op\u00e8re autour de la fonction \u00e9ducative. C\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019\u00e0 partir de ces lignes conductrices (les 3 axes et les principes cem\u00e9a), les possibles variations s\u2019\u00e9laborent. Un samedi par mois, c\u2019est l\u2019espace des deux lieux&nbsp;: \u00e9cole et cr\u00e8che pour les adultes, enseignants, auxiliaires et parents. Les difficult\u00e9s se posent, se parlent et se d\u00e9passent ensemble. C\u2019est la transmission et la La\u00efcit\u00e9 qui font questions dans les probl\u00e9matiques trait\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe aujourd&rsquo;hui nous dit-on. \u00c7a ne vous rappelle rien ?<\/p>\n\n\n\n<p>Le choix de l\u2019enfant est \u00e9rig\u00e9 en principe actif. Les activit\u00e9s,\ncomme celle de ne rien faire sont propos\u00e9es, notamment \u00e0 partir de la mise en\nespace des activit\u00e9s spontan\u00e9es. Tony avec son texte \u00ab&nbsp;l\u2019agir dans l\u2019\u00e9ducation&nbsp;\u00bb\nest de toutes les classes. <\/p>\n\n\n\n<p>Le travail s\u2019\u00e9labore pour les enseignants et les parents, dans la fabrication des repas, des f\u00eates, un groupe bois permet la fabrication des jeux, un autre celui des fl\u00fbtes de bambou qui ponctuera l\u2019atelier rythme et musique, un autre consiste en la r\u00e9paration et de menus travaux de l\u2019\u00e9cole\u2026 ces groupes accueillent les b\u00e9n\u00e9voles des Cem\u00e9a, parents ou militants, les membres de la coop\u00e9rative. <\/p>\n\n\n\n<p>La gouvernance est mixte en effet, avec ces 2 institutions&nbsp;:\nl\u2019association et la coop\u00e9rative, qui cette derni\u00e8re est l\u2019instrument de la vie\ndes salari\u00e9s. La pr\u00e9sidente actuelle est aussi la directrice, mais il pourrait\nen \u00eatre autrement. <\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019accueil qui nous a \u00e9t\u00e9 r\u00e9serv\u00e9 \u00e9tait top&nbsp;! et \u00e7a\ndonne envie d\u2019en savoir plus.<\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, notre projet des Cem\u00e9a France inscrit des possibles pour avancer sur la conception et la mise en projet de cette nature, sans que pour autant \u00e7a ne se d\u00e9veloppe tant que \u00e7a aujourd\u2019hui, et notamment dans l\u2019\u00e9cole. Et \u00e7a questionne bien s\u00fbr ! et du cot\u00e9 priv\u00e9\/publique, \u00e7a nous frotte ! <\/p>\n\n\n\n<p>Cette vaste ambition du mouvement de masse, qui est toujours la n\u00f4tre, sens\u00e9e transformer l\u2019ensemble des institutions publiques par la formation des professionnels, ne gagnerait-elle pas en essaimage et en visibilit\u00e9, en d\u00e9multipliant des lieux d\u2019accueil de ce type, lieux aussi de mise en exp\u00e9rience de pratiques d\u2019Education nouvelle au service du d\u00e9veloppement de nos id\u00e9es&nbsp;? &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Anne-Claire<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"post-excerpt\">De celle dont on r\u00eave quand on est militant des Cem\u00e9a France ? car oui chez nous \u00e7a n\u2019existe pas&nbsp;!&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":468,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,24],"tags":[],"class_list":["post-460","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-florence19","category-voyage-erasmus"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=460"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":469,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/460\/revisions\/469"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/media\/468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=460"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=460"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=460"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}