{"id":433,"date":"2019-12-17T16:30:23","date_gmt":"2019-12-17T15:30:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/?p=433"},"modified":"2019-12-17T16:30:25","modified_gmt":"2019-12-17T15:30:25","slug":"les-revolutions-menees-sans-violence-sont-celles-qui-se-font-tous-les-jours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.cemea.org\/res\/2019\/12\/17\/les-revolutions-menees-sans-violence-sont-celles-qui-se-font-tous-les-jours\/","title":{"rendered":"Les r\u00e9volutions men\u00e9es sans violence sont celles qui se font tous les jours…"},"content":{"rendered":"\n

\u00e9crivait Marcello Trentanove. <\/strong>Il a dirig\u00e9 les CEMEA Toscane pendant plus de trente ans et a men\u00e9 des travaux novateurs dans les \u00e9coles de Bagno a Ripoli (d\u00e9c\u00e9d\u00e9 en 2017). C’\u00e9tait un travail intensif, appuy\u00e9 par les id\u00e9aux de la d\u00e9mocratie et de la communaut\u00e9, une tentative de faire ce lien entre l’\u00c9cole et la Soci\u00e9t\u00e9 (titre d’un texte de John Dewey), ce qui aurait permis une croissance partag\u00e9e \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur des institutions. Une tentative (ce qui est fr\u00e9quent aussi dans d’autres exp\u00e9riences toscane) de \u201cr\u00e9volutionner\u201d l’\u00e9cole traditionnelle et de promouvoir une \u00e9cole \u201cactive\u201d, sereine pour les particuliers, attentif aux relations interpersonnelles et socialement responsable.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Les r\u00e9volutions men\u00e9es sans\nviolence sont les qui se font tous les jours\u00a0\u00bb, \u00e9crit Marcello; et en effet\nson engagement quotidien, co\u00fbteux, humble et fier en m\u00eame temps est aussi un\nengagement indign\u00e9 qui n’a pas eu peur de confronter ou de prendre ses\ndistances avec les normes qui niaient \u00eatre une personne ou le respect de la\ncroissance positive des enfants ou des adultes. <\/p>\n\n\n\n

Un scandale qui avait conduit le m\u00eame\ncommissaire scolaire de l’\u00e9poque \u00e0 parler de \u00ab\u00a0R\u00e9publique de Bath \u00e0\nRipoli\u00a0\u00bb, un endroit o\u00f9 il se d\u00e9roulait \u00e9galement en dehors des r\u00e8gles nationales\ncommunes, la r\u00e8gle de l’\u00e9cole Bagno de Ripoli dirig\u00e9e par Marcello Trentanove !\nCelle-ci  n’\u00e9tait pas de s’adapter –\ncependant – aux projets centralis\u00e9s ou aux circulaires impos\u00e9s d’en haut, mais\nplut\u00f4t de plier les r\u00e8gles aux projets construits avec les enseignants et avec\nl\u2019administration locale. \u00c0 ceux qui sont issus de la recherche\npsychop\u00e9dagogique (comme l’essai avant la liti\u00e8re \u00e0 plein temps ou la recherche\nSur la continuit\u00e9 \u00e9ducative de 4 \u00e0 8 ans, qui s’est tenu dans les ann\u00e9es 1980 \u00e0\nBagno \u00e0 Ri-poli et Rome). A ceux qui sont inspir\u00e9s par les id\u00e9aux qui sont\nvenus de la R\u00e9sistance, des mouvements de la coop\u00e9ration mondiale, des\nprincipes de l’\u00e9ducation active. Un engagement constant \u00e0 combiner le localisme\net l’internationalisme (comme dans l’exp\u00e9rience nicaraguayenne avec Margherita\nZoebeli).<\/p>\n\n\n\n

Pour les CEMEA Toscane Marcello a \u00e9t\u00e9\nune r\u00e9f\u00e9rence s\u00fbre et cr\u00e9dible depuis des ann\u00e9es. Il n’a pas laiss\u00e9 beaucoup d\u2019\u00e9crits,\nparce que plus que la presse \u00e9crite, il se souciait des actions sur le terrain.\nIl n’y a pas eu de r\u00e9union qui n’ait pas vu Marcello diriger une chanson ou\nproposer une activit\u00e9 manuelle. Cependant, il \u00e9tait tr\u00e8s attentif \u00e0 ce qui se\ntrouvait au sein de la CEMEA, ainsi qu’\u00e0 ce qui se passait dans le contexte\nsocial. Ce n’est pas un hasard si la CEMEA toscane a \u00e9t\u00e9 parmi les premi\u00e8res \u00e0\nd\u00e9velopper des projets, des stages et des initiatives contre l’exclusion (des\nmalades mentaux, ainsi que des enfants) et en faveur de la collaboration, du\ntravail de groupe et de l’\u00e9coute mutuelle. Son travail dans le domaine de\nl’\u00e9cole-co a \u00e9t\u00e9 tout aussi novateur afin d’anticiper les id\u00e9es et les reformes\nqui verraient le jour dans les ann\u00e9es ult\u00e9rieures (inclusion des enfants\nhandicap\u00e9s, temps plein, comptes \u00e9ducatifs…). Ses articles dans la revue\n\\\u00a0\u00bbPsychiatric Assistance and Social Life\\\u00a0\u00bb (qu’il a dirig\u00e9) et ses\n\u00e9crits sur la naissance de la CEMEA toscane, sont parus dans le Nouveau\nBulletin CirSE en 2009 intitul\u00e9 Les origines de la CEMEA \u00e0 Florence et un peu\nd’histoire, o\u00f9, avec lui, les \u00e9ducateurs et les amis ont partag\u00e9 l’aventure\n\u00e9thique et politique et le r\u00eave d’une \u00e9ducation active respectueuse et  garante des droits de tous et de tous.<\/p>\n\n\n\n

Gianfranco\nStaccioli \u2013 Janvier 2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans le bulletin des Cem\u00e9a de Toscana :\nhttp:\/\/www.cemeatoscana.org\/uploads\/3\/8\/5\/0\/38505079\/attivita%CC%80_1_2019_definitivo.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Video en italien : <\/p>\n\n\n\n

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