{"id":457,"date":"2020-02-28T10:48:14","date_gmt":"2020-02-28T09:48:14","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/?p=457"},"modified":"2020-02-28T10:48:15","modified_gmt":"2020-02-28T09:48:15","slug":"capacitar-ou-la-version-portugaise-dempowerment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/2020\/02\/28\/capacitar-ou-la-version-portugaise-dempowerment\/","title":{"rendered":"Capacitar ou la version portugaise d\u2019empowerment ?"},"content":{"rendered":"\n

Est-ce li\u00e9 \u00e0 l\u2019histoire du Portugal, \u00e0 sa culture ? A l\u2019impact de la crise \u00e9conomique de 2010, au contexte politique actuel ? S\u2019agit-il d\u2019influences du travail social communautaire anglo-saxon ou de la p\u00e9dagogie des opprim\u00e9s de Paolo Freire. Y-a-t-il une volont\u00e9 de s\u2019inscrire dans les programmes europ\u00e9ens ? Peut-\u00eatre tout cela \u00e0 la fois\u2026 Quoiqu\u2019il en soit, la participation des publics est fortement pr\u00e9sente ici. Inscrite dans les politiques publiques qui nous sont pr\u00e9sent\u00e9es, mais surtout port\u00e9e et mise en \u0153uvre au quotidien par les acteurs que nous avons rencontr\u00e9s. Capacitar  peut-on lire sur les affiches du Clube qui nous re\u00e7oit. Capacitar, \u00ab rendre capable, donner les moyens de<\/em> \u00bb, une belle perspective \u00e0 ramener dans nos valises.<\/p>\n\n\n\n

Citons le programme Escolhas, d\u00e9velopp\u00e9 par le Haut Commissariat aux migrations rencontr\u00e9 au d\u00e9but de notre s\u00e9jour. Ce programme co-financ\u00e9 par l\u2019Etat et les fonds europ\u00e9ens, vise la coh\u00e9sion sociale et la lutte contre les discriminations, et s\u2019adresse plus particuli\u00e8rement aux enfants et jeunes les plus vuln\u00e9rables, descendants de migrants, migrants, Roms, habitants de territoires fragilis\u00e9s\u2026. Les projets qu\u2019il soutient doivent obligatoirement s\u2019appuyer sur la participation des personnes dans sa mise en \u0153uvre, et en amont, dans son \u00e9laboration.  Les jeunes concern\u00e9s doivent \u00eatre consult\u00e9s, conduire eux-m\u00eames les enqu\u00eates ou diagnostics qui nourrissent la construction des projets.<\/p>\n\n\n\n

Le pilotage de ces projets, qui associe en consortium, au moins quatre partenaires (\u00e9cole, entreprise, association culturelle, centre m\u00e9dico-social, \u2026) s\u2019appuie sur l\u2019assembl\u00e9e des jeunes, r\u00e9unie a minima tous les deux mois, pour suivre, \u00e9valuer les actions mises en \u0153uvre, faire des propositions.<\/p>\n\n\n\n

Tous les projets doivent recruter un habitant du quartier concern\u00e9, ou proche de celui-ci, sur un poste d\u2019animateur ou de m\u00e9diateur. Ag\u00e9 de moins de 30 ans, il s\u2019engage pendant la dur\u00e9e de son contrat de 3 ans \u00e0 poursuivre ses \u00e9tudes, pour atteindre au minimum le baccalaur\u00e9at. Chacun des projets soutenu par le programme Escolhas met en place un dinamizadore comunitario (en fran\u00e7ais dynamisateur communautaire), qui contribue \u00e0 sa mise en \u0153uvre. A la participation des personnes \u00e0 un projet qui les concerne, le programme allie la formation, l\u2019emploi et surtout la valorisation de leur potentiel, le d\u00e9veloppement de leurs comp\u00e9tences personnelles, relationnelles. Ces jeunes ne sont pas seulement les cibles du projet mais ses ressources. Car ces projets ne visent pas seulement pas les individus mais le \u00ab changement au sein de la communaut\u00e9 et de la soci\u00e9t\u00e9 \u00bb<\/em>, comme l\u2019indique le Clube dans sa pr\u00e9sentation.<\/p>\n\n\n\n

Capacitar, \u00ab rendre capable<\/em> \u00bb les personnes et\/avec la communaut\u00e9, en leur \u00ab donnant les moyens<\/em> de<\/em>\u00bb. Ainsi le Clube, nous explique Jos\u00e9 Brito-Soares, son directeur, est centr\u00e9 sur un territoire, s\u2019inscrit dans les r\u00e9seaux de ses acteurs : \u00e9coles, entreprises, associations culturelles, mais \u00e9galement associations de r\u00e9sidents, formelles ou informelles, relations sociales au sein du quartier. Il s\u2019agit pour le Clube de \u00bb soutenir les leaderships locaux<\/em> \u00bb, pour \u00ab soutenir la communaut\u00e9<\/em> \u00bb, afin que les initiatives soient de plus en plus fortement port\u00e9es par les habitants du quartier. Les assembl\u00e9es communautaires, qui r\u00e9unissent ces leaders, les animateurs et \u00ab dynamisateurs communautaires \u00bb, et des habitants sont un des espaces de construction de cette participation <\/p>\n\n\n\n

On pourrait citer d\u2019autres actions, et notamment les Projets d\u2019Intervention Communautaire. Pr\u00e9sent\u00e9s par les habitants du quartier devant l\u2019Assembl\u00e9e communautaire et les acteurs institutionnels locaux, ces projets, s\u2019ils sont valid\u00e9s, re\u00e7oivent imm\u00e9diatement un financement de 1 000 \u00e0 5 000 euros, suivi par le Clube. <\/p>\n\n\n\n

Autant d\u2019actions qui nous interpellent, nous invitent \u00e0 questionner nos pratiques et \u00e0 poursuivre les \u00e9changes avec les acteurs rencontr\u00e9s afin de mieux comprendre le contexte dans lequel s\u2019inscrivent ces actions pour en identifier les ressorts et processus transposables ailleurs, en France. Un voyage qui continue.<\/p>\n\n\n\n

Isabelle Monforte<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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