{"id":444,"date":"2020-02-28T01:13:55","date_gmt":"2020-02-28T00:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/?p=444"},"modified":"2020-02-28T01:13:56","modified_gmt":"2020-02-28T00:13:56","slug":"participation-capacitation-empowerment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/2020\/02\/28\/participation-capacitation-empowerment\/","title":{"rendered":"Participation, capacitation, empowerment\u2026."},"content":{"rendered":"\n<p>Associer les publics \u00e0 l\u2019action\nconduite&nbsp;: une ambition de l\u2019\u00e9ducation populaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Associer les parents \u00e0 la\nd\u00e9finition des politiques \u00e9ducatives et les enfants et les adolescent.es \u00e0 la\nd\u00e9finition de leurs parcours \u00e9ducatif&nbsp;: des ambitions des associations\nmembres du CAPE. Des ambitions qu\u2019ils parviennent \u00e0 concr\u00e9tiser ici, l\u00e0, mais\nsans qu\u2019elles soient vraiment p\u00e9rennes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ici, dans les quartiers\np\u00e9riph\u00e9riques de Lisbonne, la participation des publics semble ressortir d\u2019une\n\u00e9vidence. Participation des habitants, des parents, des enfants et des\nadolescent.es. D\u00e9mocratie participative\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;On ne d\u00e9cr\u00e8te pas le\nchangement, \u00e7a ne fonctionne pas\u2026&nbsp; il est\nn\u00e9cessaire d\u2019analyser avec les personnes concern\u00e9es ce qui doit changer pour co\nconduite le d\u00e9veloppement local, le changement\u2026 les op\u00e9rations de\nr\u00e9habilitation qui fonctionnent sont celles qui ont associ\u00e9s les\nhabitants\u2026&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Et \u00e0 chaque visite, les acteurs\n\u00e9ducatifs lisbo\u00e8tes d\u00e9crivent&nbsp;: l\u2019implication des publics dans le choix\ndes actions et des projets, dans la vie du quartier\u2026 association de r\u00e9sidents,\nassembl\u00e9e communautaire, conseil d\u2019enfants. Publics adultes, public enfants et\nadolescent.es sont co auteurs de l\u2019action. Prendre le temps d\u2019associer les\ndestinataires de l\u2019action, c\u2019est agir pour et avec le corps social, pour\ntransformer la vie quotidienne de chacun et chacune.<\/p>\n\n\n\n<p>Agir avec des adultes, c\u2019est apprendre\n\u00e0 lire le quotidien pour \u00e9crire sa propre histoire et celle de sa communaut\u00e9 de\nvie&nbsp;; favoriser la confrontation des savoirs d\u2019usage et des savoirs\nexperts. <\/p>\n\n\n\n<p>Agir avec des enfants et des\nadolescent.es, c\u2019est consid\u00e9rer qu\u2019ils et elles sont des acteurs citoyens \u00e0\nleur hauteur\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Paulo Freire n\u2019est pas cit\u00e9, \u00ab&nbsp;la\np\u00e9dagogie des opprim\u00e9s&nbsp;\u00bb gu\u00e8re plus\u2026 pourtant l\u2019intention est proche ou\nplus que proche. L\u2019ambition politique et culturelle est l\u00e0\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Sophie Dargelos <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"post-excerpt\">Associer les publics \u00e0 l\u2019action conduite&nbsp;: une ambition de l\u2019\u00e9ducation populaire. Associer les parents \u00e0 la d\u00e9finition des politiques \u00e9ducatives&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":443,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,4],"tags":[],"class_list":["post-444","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-au-jour-le-jour","category-projet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/444","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=444"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/444\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":445,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/444\/revisions\/445"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/media\/443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=444"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=444"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.cemea.org\/capemob\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}